A la rentrée 2007, le lycée jean Monnet ouvre une nouvelle poursuite d'étude de niveau Bac+2. Le DMA décor architectural option art du verre et du cristal.
Le titulaire du diplôme des métiers d'arts du décor architectural, option " arts du verre et du cristal " appuie ses compétences professionnelles sur une formation générale, technique et artistique approfondie. Il est amené à assurer des responsabilités de création, de conduite et de réalisation de projets. Sa connaissance du matériau et l'approche des métiers concernés par sa mise en œuvre le conduisent à évoluer dans le secteur professionnel considéré et à accompagner la diversité de ses développements sur les plans artistique et technologique. Son rôle d'interface entre conception et fabrication le place en position de collaborateur immédiat ou de consultant externe en vue d'adapter la création et les recherches à la demande.
Spécialiste de la création, son activité consiste, seul ou en équipe pluridisciplinaire, à :
- conduire et/ou participer à l'élaboration de projets,
- préparer et accompagner les processus de réalisation,
- réaliser et/ou participer à la réalisation de tout ou partie des projets,
- communiquer et conseiller à toutes les étapes des projets,
- assurer la gestion économique des ressources et des réalisations.
Orientation générale des études
DMA 1ère année
La première année du cycle de formation a pour objectif d'approfondir et d'élargir la formation reçue par l'étudiant pendant le cycle d'études l'ayant conduit à l'obtention d'un diplôme de niveau IV ou au cours de sa formation en classe de mise à niveau des arts appliqués.
Les études sont orientées vers :
- L'approfondissement des connaissances acquises dans la spécialité durant la scolarité précédente : champ d'application, pratique du métier, histoire de l'art, technologie... à travers la réalisation de projets, d'une complexité croissante impliquant la prise en compte de l'ensemble des paramètres intervenant dans la création, la conception, la réalisation
- l'ouverture sur d'autres spécialités du domaine qui réclament des compétences nécessaires à la compréhension des problèmes, des possibilités et des contraintes qui leur sont propres.
L'apprentissage construit autour de projets permet la mise en place de connexions interdisciplinaires et favorise les liaisons avec le milieu professionnel.
La formation comprend à ce niveau :
- des enseignements généraux dispensés sous forme de cours, de travaux dirigés et/ou de conférences pouvant être en relation avec les objectifs professionnels.
- des enseignements artistiques dispensés sous forme de cours, d'atelier de création, de conférences, de visites (musées, expositions, salons...) favorisant les relations avec la réalité de l'environnement entretenant la pratique des moyens d'expression et favorisant l'initiative personnelle.
- un enseignement technologique et professionnel organisé en atelier de conception, d'expérimentation et de réalisation comprenant la conduite de projets réalisés individuellement ou en équipe suivant une programmation choisie par les enseignants en concertation avec les étudiants, qui doit permettre d'atteindre les objectifs définis.
Les différentes composantes de la formation, ponctuée par le stage professionnel, doivent permettre à l'étudiant de définir les orientations contextuelles, artistiques et techniques du projet professionnel de deuxième année qu'il devra mener dans le cadre de la validation de son diplôme.
DMA 2ère année
La deuxième année du cycle de formation a pour objectifs :
- de préparer l'insertion professionnelle
- de permettre une poursuite d'étude de niveau III (licence professionnelle, DSAA...)
Les études sont orientées vers :
- une adéquation aux réalités de l'activité professionnelle
- une part importante laissée à l'autonomie de l'étudiant dans la gestion du travail individuel, la conception, la réalisation et la conduite du projet professionnel
Le programme de deuxième année est centré sur la conduite du projet professionnel.
Ce projet, dont les orientations ont été définies en fin de première année à l'issue du stage professionnel constitue l'unique support :
- d'évaluation des compétences acquises au cours du cycle des deux ans
- de validation finale du diplôme
Novembre : présentation de l'avant projet au jury
L'avant projet doit comprendre :
- le cahier des charges
- des propositions de recherche de création artistique
- des propositions de solutions de conception et de réalisation
- choix des matériaux
- procédés d'exécution
- choix des outillages
- sous-traitance éventuelle
- estimation des coûts
- planning d'exécution
Décembre : début de réalisation du projet professionnel individuel
Fin d'année scolaire : le candidat présente au jury son projet professionnel individuel. Cette présentation devra comporter au minimum :
- une présentation du cahier des charges
- les documents de travail (croquis, dessin, modèle numérique, dessin technique)
- le planning de réalisation du projet dans sa globalité
- les éléments du projet effectivement réalisés et/ou assemblés
