Les enfants dys…..
Mieux les connaître,
Mieux les aider
Dysphasie Dyslexie Dyspraxie
Auteurs
Alain Dousset,
Andrée Godignon (secrétaire CCPE)
Annie Messioux (Conseillère Pédagogique)
Contribution de Mme Arbre, médecin scolaire conseiller technique auprès de l'Inspecteur d'Académie : prêt de documents sur la dyslexie diffusés au cours d'un stage auquel elle a participé.
Mise en ligne Hervé Lefour(Animateur de circonscription)
Inspection Education Nationale Circonscription de Montluçon 1
Introduction
Ce document de synthèse est le fruit de longues recherches dans des ouvrages et sur des sites Internet traitant de ces domaines que sont la dysphasie, la dyslexie, la dyspraxie.
Ces troubles qualifiés de dys… font depuis quelques années l'objet de recherches en neuro-psychopédagogie qui étudient les causes, le dépistage et la rééducation de ces troubles. Les apports de ces recherches s'enrichissant continuellement, il est évident que ce document est le reflet de connaissances et de réflexions en cours de construction. Ce document est loin d'être exhaustif, il est volontairement condensé pour en faire un outil facile à utiliser par les équipes éducatives dans le cas où elles seraient confrontées à de tels cas d'élèves.
Attention
toute difficulté d'apprentissage n'est pas une conséquence d'un trouble dys : des causes multifactorielles (cognitives, sociales, affectives, psychologiques…) peuvent générer des difficultés d'apprentissage.
ce document ne sert pas à poser un diagnostic qui est de la responsabilité d'une équipe plurielle composée de professionnels de la santé et des équipes éducatives (actuellement le diagnostic officiel est réalisé par des centres référents trop peu nombreux et éloignés géographiquement ) mais il est avant tout un outil pour adapter sa pédagogie.
la prise en charge de ces enfants doit associer diverses compétences relevant de rééducations spécialisées et de l'adaptation scolaire. Ce document concerne donc le volet adaptation scolaire et non pas le volet rééducation.
Pourquoi ce document Pour avoir côtoyé fréquemment des enfants en difficulté et/ou en échec scolaire, pour avoir été confronté à leur souffrance, à celle de leur famille et des équipes éducatives , il nous paraissait indispensable de développer l'information sur ces sujets désormais d'actualité (cf. texte sur les troubles du langage oral et écrit publié dans le BO N° et le lancement du plan de lutte contre l'illettrisme annoncé par le Ministère de l'Education Nationale) et de donner des pistes pour la mise en œuvre d'adaptations nécessaires pour ces élèves.
objectifs
Faire partager nos connaissances actuelles sur ces sujets,
Essayer d'apporter un éclairage simple sur ces troubles complexes,
Sensibiliser les enseignants aux possibles signes d'alerte
apporter quelques idées d'adaptations pédagogiques (qui peuvent être utilisées pour tout enfant en difficulté apprentissage qu'il soit ou non reconnu dys... )
Contenu du document
Essais de définitions de la dysphasie, de la dyslexie et de la dyspraxie.
Quelques signes d'alerte et adaptations pédagogiques
Quelques signes d'alerte et adaptations pédagogiques
BIBLIOGRAPHIE
Troubles spécifiques du langage orale et écrit (Docteur Christine) Egaud CNDP-CRDP de LYON
Dysphasies, troubles mnésiques, syndrome frontal chez l'enfant de Michèle Mazeau
Déficits visuo-spatiaux et dyspraxies de l'enfant (Michèle Mazeau)
Vive la dyslexie Jean Métellus et Béatrice Sauvageot Nil Editions
Dyslexie une vraie fausse épidémie Colette Ouzilou
Guide handiscol
QUELQUES SITES
Dyslexie
http://www.grenoble.iufm.fr/
http://www.coridys.asso.fr/
http://www.apedys.com/
http://ienrumi.edres74.ac-grenoble....
http://alain.lennuyeux.free.fr
http://caed.online.fr/
Conscience phonologique
http://www.etab.ac-caen.fr/ecauge/D...
http://www.grenoble.iufm.fr/
(dans recherche/labo cogni-sciences : outils)
http://site.voila.fr/jcfpageperso/
Dysphasie
http://www.avenir-dysphasie.asso.fr/
http://www.dysphasie.be/
Dyspraxie
http://www.education.gouv.fr/handis...
