Cet espace rassemble les demandes que l'on peut trouver çà et là dans les diverses rubriques du site.

(15 avril 2006)
  Demande d'inventaire du monograme RF

http://www.educnet.education.fr/arts/histoire/RF.htm

Cette demande formulée ici aux professeurs d'histoire des arts peut être un
excellent exercice à développer de façon synthétique en troisième AP en
observant le patrimoine de proximité avec un regard croisé du professeur
d'histoire.

(15 avril 2006)
Architecture scolaire
Projet Patrimoine 2006-2007

Ci-dessous, deux documents utiles soit dans le cadre d'un projet demandant une aide à la DAAC selon les modalités décrites dans les dossiers arrivés en établissement et à rendre en mai, soit comme support pour guider un enseignant d'arts plastiques dans le cadre de son enseignement en collège et de l'appréhension de l'architecture de proximité.

Télécharger le diaporama présentant l'action.
(fichier powerpoint - attention 1,90 Mo).............................................................
Télécharger la fiche récapitulative recto-verso
(fichier .doc - 160 Ko)..............................................................................................

contact
veronique.jam@ac-clermont.fr
Correspondante académique patrimoine

Une demande récente concernant l'utilisation du patrimoine local au collège ou au lycée.
Vous pouvez la télécharger (au format pdf).

1% du collège Trémonteix

(28 mai 2004)
Voir les fiches reçues...

Objet : Monument public ou 1% dans une architecture

Mesdames Messieurs et chers collègues,
Je souhaite lancer dès maintenant, un travail pédagogique au niveau de l’Académie que chacun d’entre vous puisse faire avec la classe qu’il jugera la plus adaptée au collège ou au lycée. Ce travail mettra en évidence des compétences d’observation, d’analyse face au patrimoine de proximité et des compétences de base pour savoir en rendre compte et communiquer.
Vous créerez une fiche par traitement de texte, à remplir avec une obligation de concision, sur le thème :
L'œuvre dans la ville
l’œuvre et le lieu
Ce travail inclura des photos numériques (de préférence) à prendre et du texte à concevoir.
Le sujet de l’étude sera un monument proche, une sculpture commémorative, un monument aux morts, une commande publique récente….
Tout le monde n'a pas une statue de Vercingétorix, de Blaise Pascal, de Desaix ou de St Verny……. à proximité de son établissement .....mais chacun a dans son village ou sa ville un monument public ou un 1% dans la cour de son établissement. Ils feront très bien l'affaire et tout autant qu’un monument public plus ancien sur la place du village.
La variété sera assurée sur l’Académie tout comme l’identité de chaque village ou quartier de ville.
Chacun prendra ainsi l'œuvre la plus proche, la plus accessible du collège, celle qui est représentative du lieu.
Il y a donc une obligation d'exploitation de proximité sans coût ajouté.
Ce n'est pas le sensationnel qui prévaut mais la méthodologie qui importe dans ce travail.
OBJECTIFS :
Regarder se poser des questions, savoir où chercher (services des marchés en mairie, archives, bibliothèque...)
Communiquer de façon synthétique et rigoureuse

• par un texte clair en sachant décrire avec un vocabulaire approprié
• par des documents de nature variée insérés
  • projets, coupe, élévation avant la réalisation (documents d’archives)
  • photos au moment de la mise en place (cartes postales, coupures de presse,
    partition de musique, festivités de l’inauguration, textes écrits)
  • photos numériques prises avec des points de vues variés mettant en évidence la fonction de signal urbain, de lieu de recueillement etc …
  • savoir à tout moment citer les sources des documents.
    

(Votre fiche n’excédera pas un recto verso A4)
Travailler en interdisciplinarité : histoire (contexte), maths (mesurer, évaluer..), AP (représenter, photographier) ....
Rencontrer des partenaires et des institutions (mairie, archives...)
Contribuer à la formation de la citoyenneté (qui commande quoi avec l'argent public?)

Le rendu final sera sous forme d’une page par traitement de texte (polices Arial ou Times new roman, taille de 12 à 8 selon les titres, textes ou légendes ) incluant les documents iconographiques scannés ou en docs JPEG joints. Cette page n’excédant pas un recto verso sera s’il vous plait retournée, depuis votre établissement sur ma boite académique josyane.rouch@ac-clermont.fr entre le 2 avril et le 15 mai 2004, avec identification des participants.

Je vous remercie bien sincèrement par avance pour ce travail qui vous permettra de vérifier des compétences de base à acquérir par vos élèves dans notre discipline, de travailler avec vos collègues, d’interroger les ressources locales, de mettre en commun le travail de chacun sur le site académique afin de donner un coup de flash sur le patrimoine de proximité mais aussi sur chaque établissement de l’académie.

Bon travail à tous et au plaisir de recevoir vos fiches.
Bien cordialement
J.ROUCH

L'oeuvre et le lieu

(28 mai 2004)
Ca y est, plusieurs fiches sont d'ores et déjà consultables et téléchargeables au format pdf.

	2CV Pierre Boulanger		Sans Titre AnneTanné		Liberté Egalité Fraternité Jean Chauchard
	rue de la Grassette Lempdes		Collège Pierre Galery Massiac		Mairie Celles-sur-Durolles
	la classe de 5°3 Collège de Lempdes (63)		les élèves de 3ème du collège Pierre Galéry à Massiac
	Mme Duval, documentation M. Conjat, arts plastiques.		Mme Chauvet, professeur d'arts plastiques Mme Fenech, en lettres modernes M. Pouységur, en histoire et géographie.		Irène Georges, prof. d'arts plastiques
	télécharger la fiche		télécharger la fiche		télécharger la fiche

	Fontaine du Cibony Henri Taché et Pierre Béraud		Statue du pape Gerbert David d’Angers		Le labyrinthe de Marta Pan
	Place de la Halle, Billom		Place du Gravier Aurillac		1% du lycée Mme de Staël Montluçon
	la classe de 3°2 Collège du Beffroi, Billom		Niveau 3ème Collège Jules Ferry Aurillac (15)		Les élèves de l'option facultative arts plastiques
	Mme Chigros, arts plastiques, M. Vacher, technologie, M. Roux, français		Mme Mègemont, professeur d'Histoire Nathalie Sanmiquel, Professeur Arts plastiques		Annie Aucouturier, Professeur Arts plastiques
	télécharger la fiche		télécharger la fiche		télécharger la fiche

Un rappel d'une demande à propos de l'utilisation du parimoine local en lycée avec les élèves de l'option facultative de Terminale que l'on peut trouver à la rubrique Patrimoine (ressources).

"Je voudrais attirer votre attention sur la chance que nous avons d'avoir, dans notre Académie, le triptyque du Maître de Moulins. Lors de votre étude avec les élèves de Terminale en option facultative sur la question limitative / le Retable d'Issenheim (peintures de Grünenwald et sculptures de Nicolas de Haguenau), il me parait important de créer l'occasion d'un contact sensible pour vos élèves avec un triptyque.

Un déplacement à Moulins permettrait en prenant conscience d'un patrimoine local de qualité, d'établir des comparaisons entre les façons de représenter et traiter picturalement la Vierge par exemple. Vous pourriez enrichir votre travail en montrant aussi entre autres peintures religieuses, le chef d'œuvre d'Enguerrand QUARTON Le couronnement de la Vierge (1453 - 1454) Musée de Villeneuve- lès-Avignon.

Je souhaite que vous puissiez développer dès la rentrée prochaine des travaux croisant les programmes et l'utilisation des ressources artistiques du patrimoine local et je vous demanderai, s'il vous plait, pour la fin du mois de novembre 2003, de me faire parvenir, en utilisant traitement de textes et insertion d'images numériques un exemple de cette façon de travailler en aiguisant les regards et insistant sur le contact sensible."
J. Rouch